近十年来我国教学论研究的新进展

• 作者: 王鉴
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论 学科发展 课程与教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

近十年来,我国教学论研究围绕基础教育课程与教学改革这一主题,不断拓宽研究范围,深化研究内容,在学科建设方面取得了较大的突破,不仅在子学科群的发展、学科基础的扩展、研究主题的深化、学科建设原则的共识等方面取得了一定的成就,而且形成了生命实践教学论、回到原点的教学论、课堂教学论、现代教学论等中国特色的教学论学派.与此同时,我国教学论的研究还存在科学化问题、体系化问题、中国化问题三大主要问题,今后,教学论的研究趋势也将紧紧围绕这些问题而展开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鉴	西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心	145	2459	31.0	46.0