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摘要:
品格,原指人的品性格调,它是人的品质、性情、人格、素养的综合反映,这里借来描述职业教育独特的品位和特性。“跨界”便是我们找到的能够概括职业教育品格的一种准确界定。因为“跨界”深层次地触及了职业教育的独到特色,彰显了职业教育作为“另一类型”教育的内涵,反映和体现着对办学规律的认识和涵盖,它使我们进一步逼近并看清了职业教育的本真性状。
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文献信息
篇名 职业教育的跨界品格
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 职业教育 教育品格 办学规律
年,卷(期) jsjyzyjy_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张健 安徽省滁州职业技术学院职教研究所 84 71 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
教育品格
办学规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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