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摘要:
我们班有一个典型的因家庭教育不当而造成的非智力型学困生小谢。确实,他和别的学生的差异不在于智力水平,而在于缺乏学习动机、学习兴趣,学习习惯松散、懒惰,害怕艰苦的脑力劳动,缺乏毅力,意志薄弱。最明显的表现是:在学校里,有老师和班干部的督促,他能按时完成学习任务并且质量不差;可家庭作业尤其是双休日作业则"缺斤短两",一塌糊涂。所
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 给学困生家长找个“导师”
来源期刊 班主任 学科 教育
关键词 学困生 导师 家长 家庭作业 教育不当 智力水平 学习动机 学习兴趣
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 家校合作
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
导师
家长
家庭作业
教育不当
智力水平
学习动机
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
2
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