在探究学习中注重发展学生的数学思维——对“抽屉原理”的教学思考

• 作者: 杨丽琳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 探究学习 学生 教学思考 抽屉原理 数学思维 《数学课程标准》 数学学习活动 自主探究
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 25-26
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.20.010

摘要

《数学课程标准》中强调，学生的数学学习活动不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，还应该强调自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等，这都是学习数学的重要方式之一，这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下，对知识的发现、猜想、探索、验证、分析解决和评价、创造的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽琳		1	1	1.0	1.0