我们需要什么样的识字教学

• 作者: 高修军
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 语文学习 运用语言 人际交往 学生 平均分 比赛 学校
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G623.22
• 字数: 4124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2011.07.029

摘要

一、一次默宇比赛的数据所引发的思考 近日，学校举行了一次默字专项比赛，学生的成绩出乎我们的意料，全校竟然有近三分之一的学生低于70分，平均分也不到701语文学习是以理解和运用语言为根本的，学生不会识、不会写达到如此的程度，肯定会对语文信息的获取、处理及正常的人际交往带来很大的障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高修军		92	19	2.0	2.0