新西兰护理教育模式及对我国的启示

• 作者: 冉伶
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 护理教育 改革 新西兰
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 96-98,113
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.12.028

摘要

新西兰的护理教育在其护理教育理念及临床护理教育模式下,已经发展出一套完整的适合国情的护理教育体系。通过对新西兰护理教育在课程设置、课程实施、课程评估以及执业护理考试等方面的调查,发现在其良好的护理教育环境下,具有全新的教育模式,灵活多变的教学方法及评估措施,且与临床护理实践紧密相关,很好地体现了护理特色,满足了临床护理需求。新西兰护理教育模式为我国的护理教育在课程设置、教学方法、评估手段方面提供了借鉴和帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉伶	成都大学医护学院	16	76	5.0	8.0