优化农村小学语文朗读教学的思考

• 作者: 伍元超
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgncjy_2011,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G725

摘要

朗读,简言之就是声音清楚、响亮地读。小学语文新《课标》对朗读提出了十分明确的要求:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读",而且把"要求用普通话正确、流利、有感情地朗读"贯穿于各学段的目标之中。但当前农村小学语文朗读教学在这种以"读为主线"的共识之下存在许多误区、问题,课堂教学中流于形式、浮于表面、泛泛而谈的现象时而发生。怎样优化农村小学语文朗读教学?结合学校实际,谈谈自己的一些个人看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍元超	四川省荥经县花滩镇中心小学	1	0	0.0	0.0