声学测量实验教学模式探析

• 作者: 张虎 陈洪娟 高明生
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 物理学
• 关键词: 教学改革 阶梯式实验教学 创新能力培养
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 30-33
• 分类号: O429
• 字数: 4992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2011.01.009

摘要

声学测量实验是声学专业重要的实验课程之一,文中对实验课程的教学模式改革进行了探讨,提出了"基本技能培训→综合实验能力培养→自主创新意识锻炼"的三级阶梯式实验教学模式,分析了新型教学模式对于学生更好地掌握声学测量技术,提高综合实验素质和培养创新能力起到的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张虎	哈尔滨工程大学水声工程学院	13	59	3.0	7.0
2	陈洪娟	哈尔滨工程大学水声工程学院	18	187	6.0	13.0
3	高明生	哈尔滨工程大学水声工程学院	26	150	7.0	11.0