历史教学如何激发学生自主学习动机——以“抗日战争”专题历史课堂教学为例

• 作者: 李南亮
• 来源期刊: 教育实践与研究：中学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 动机激发 抗日战争 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G633.53
• 字数: 3227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.13.018

摘要

要适应当前推进课改、规范办学、提升质量、全面育人的时代要求，中学历史课堂就必须改变传统教学模式和思维定势，实现教与学方式的转变，最大限度地发挥学生非智力因素的作用，调动学习兴趣，激发学习动机，进而培养学生自主学习能力。

作者信息

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1	李南亮		5	0	0.0	0.0