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浅谈中学数学教材中的分类思想
分类讨论
数学思想
探索实践
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
浅议中学数学教学中的数学文化
数学教学
数学文化
途径
高等数学与中学数学教学的衔接
高等数学
中学数学
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中学数学教学中教材的使用
来源期刊 教育与发展 学科 教育
关键词 中学数学教学 钻研教材 学生阅读 传授知识 教学大纲 教学质量 教师
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫素宁 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学教学
钻研教材
学生阅读
传授知识
教学大纲
教学质量
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与发展
其它
出版文献量(篇)
639
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1
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