基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以2010年江苏高考物理卷的部分试题为例,从新课程标准的视角详细分析了试题的四个特色:实践性、时代性、思维性和探究性.通过对实测结果的分析,给教学的启示是:教师在教学中,应帮助学生牢固掌握基础知识和基本技能,教会学生科学的思维方法,培养学生创新和探究的意识.
推荐文章
2016年高考全国卷理科数列试题对新课程的教学启示
数列
能力要求
新课程
教学启示
谈高考与新课标下的物理教学
高考
新课标
物理教学
从新课程高考看高中地理教学
学生主体
基础知识
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 江苏高考物理卷的新课程特色及教学启示
来源期刊 物理教学 学科
关键词 新课程标准 高考 教学
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 高考与竞赛
研究方向 页码范围 52-55
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄红波 11 22 3.0 4.0
2 张晓涛 4 11 2.0 3.0
3 仲启立 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
高考
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
论文1v1指导