作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
心理学研究表明:兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主观原因,浓厚的学习兴趣又是求知欲最为丰富的源泉,是学习的动力。我国古代著名的教育学家说过“知之者不如好之者;好之者不如乐之者”,这正说明了兴趣之重要性。
推荐文章
如何激发中职学生学习英语的兴趣
中职学生
英语
学习兴趣
如何激发学生学习英语的兴趣
英语教学
学生
学习兴趣
如何激发学生学习英语的兴趣
兴趣
环境
多媒体
平等和谐
以人为本
如何激发学生学习英语的兴趣
学习兴趣
情景教学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何激发学生学习英语的兴趣
来源期刊 新课堂:初中英语 学科 文学
关键词 学习兴趣 英语 学生 激发 心理学 求知欲 教育学
年,卷(期) xktyyb_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 H31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐辉 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
英语
学生
激发
心理学
求知欲
教育学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:英语版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
508
总下载数(次)
1
论文1v1指导