中韩高中地理（社会）教科书图像系统的比较

• 作者: 池美善 董玉芝
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会教科书 图像系统 高中地理 中韩 地理教材 图像设计 地理示意图 地理统计图
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G624.91
• 字数: 3077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.11.030

摘要

地理教材表述由图像、作业和课文三大系统组成。其中图像系统是指地理教材中具有直观、形象特点的图片、照片、图示等储存和传递教育信息的系统，被称为地理教学的“第二语言”，主要有地图、景观图像、地理示意图、地理统计图、遥感图像、漫画等类型。地理图像具有传达地理信息、形成地理表象、展示地理过程、育人等功能，我国“人教版”高中地理教科书与韩国知学社高中社会教科书（两国必修部分）设计的地理图像系统有异同之处，本文主要比较两者的图像类型、图像设计等并究其成因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玉芝	延边大学师范学院	28	26	3.0	4.0