数字化学习发展中初二《历史与社会》课堂教学资源选取浅析

• 作者: 孙林法
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化学习 社会课堂教学资源 选取
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.203

摘要

近年来随着信息技术迅猛发展，信息技术与《历史与社会》课程的整合速度在不断加快，数字化学习成为可能，而在当前数字化学习发展中《历史与社会》课堂教学资源的选取至少存在以下一些问题：教学资源的选取脱离生活，资源的实效性弱；教学资源的选取视野不够开阔，资源的时效性差；教学资源的选取容量大，资源的整合不够；教学资源的选取随意性强，资源服务的主题不明。因此，在数字化学习进程中要使《历史与社会》课堂教学资源地选取能提高课堂教学有效性，应把握以下几个方面原则：走进学生，关注生活，体验人生；连线社会，认识世界，提高学生能力；案例典型，贯穿课堂，整合性强；以人为本，因人制宜，精彩每一人。

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1	孙林法		1	0	0.0	0.0