新课程背景下课本笔记的指导

• 作者: 周琴
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 记笔记 新课程背景 课本 新旧知识 学习者控制 学习方式 教育实践 课堂学习
• 年，卷（期）: shjy_2011,（6）
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

“记笔记”虽是一种传统的学习方式，但中外成功的教育实践均表明，它是学生课堂学习的重要策略和必备技能，有助于学习者控制自己的注意力，有助于发现新知识的内在联系和建立新旧知识之间的联系，具有增强记忆和加深理解的双重作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琴		2	0	0.0	0.0