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摘要:
一种新的教育理念,实质上代表着一种新的文化的传播。作为对传统认知理论的一场革命性的挑战,建构主义的观点对学生和教师产生了巨大和深远的影响。我们力图践行建构主义理念,通过课堂教学的有关要素和环节,结合政治课实际,以构建开放的、互动的、浸润性的课堂义化为根本目标,营造充满生机和活力的美妙课堂。
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文献信息
篇名 建构主义观照下的政治课堂
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 建构主义理念 政治课堂 观照 教育理念 认知理论 课堂教学 革命性 教师
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
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1 李建军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义理念
政治课堂
观照
教育理念
认知理论
课堂教学
革命性
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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