中美学生数学学习水平的定量比较

• 作者: 谷峰
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 数学
• 关键词: 标准化评价 学习水平 Kappa检验 理想分布
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 20-23
• 分类号: O211.9
• 字数: 3226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2011.03.006

摘要

给出了将不等值的原始分数转换为等值的能够进行比较和运算的标准分数的计算方法,并依据变换参数给出学习水平定量标准化评价,建立学习水平相对差距的标准化比较评价模型,据此做了中美大学生数学学习水平的实证抽样标准化评价比较.利用Kappa一致性检验和理想模型,分析了将原始分数转换为标准分数计算方法的可靠性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷峰	浙江经济职业技术学院数字信息技术学院	19	26	3.0	4.0