作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标对教师的专业化提出了更高的要求。就目前状况看,农村小学英语教师队伍还存在着教师构成复杂、数量不足、学历层次和专业程度较低、教师缺编等诸多问题,尤其是教师素质距离专业化的标准还相当遥远。本文针对广大农村小学一拥而上地开设英语课程的"教师条件"提出质疑,也给出了建议。
推荐文章
浅议农村小学教师专业化发展策略
农村
小学教师
专业化发展
略谈农村小学青年教师专业化发展
教师专业化发展
农村小学
青年教师
教育均衡发展
师资队伍
教育发展
素质水平
主力军
教师专业化背景下的小学英语教师职前培养模式
教师专业化
小学英语专业
职前培养
教师专业化背景下的小学英语教师职前培养模式
教师专业化
小学英语专业
职前培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议农村小学英语教师的专业化危机
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 农村 小学英语 教师专业化 知识和技能
年,卷(期) 2011,(31) 所属期刊栏目 师资
研究方向 页码范围 98-98,109
页数 分类号 G620
字数 2343字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁祖保 南京特殊教育职业技术学院外语系 11 6 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村
小学英语
教师专业化
知识和技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
论文1v1指导