以个性评价促进幼儿快乐成长

• 作者: 宋剑云
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 快乐成长 个性评价 教育评价模式 教育管理工作 教育工作 身心发展 基本制度
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2011,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是促进每个幼儿身心发展、提高教育质量的基本制度。搞好幼儿教育评价，具有非常重要的意义。多年来，我园在实践中摸索出了一套具有科学性、规范性、实效性的教育评价模式。从教育评价导向、内容、方法等方面进行了研究与探索，不仅提高了保教质量，促进了幼儿的全面发展，而且促进了教师的自我成长。使幼儿园的教育管理工作更趋于科学、规范、完善。

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1	宋剑云		1	0	0.0	0.0