在中学物理课程中物理学史的探究式教学

• 作者: 张前军
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理学史 科学探究 教学反思
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 物理学史与教育
• 页码范围: 118-121
• 分类号: O4-09
• 字数: 4645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2011.07.046

摘要

提出了“物理学史中重要理论和实验的产生有其历史发展的必然性，在对这种必然性以及理论与实验的科学性的分析过程其实就是一种非常可行的科学探究过程”这一新观念，以此突破物理学史探究式教学的瓶颈．