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摘要:
新课改要求教学应突出化学学科的实验特征,更好地发挥实验的教学功能。采用复习课实验化模式,既符合新课改要求,又能发挥实验的教学功能,使学生的复习事半功倍。本文以氯气及其化合物的实验为例,对高三复习课做一些探讨。
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思维导图
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复习
重要性
应用
高三化学元素化合物的复习方法
高三化学
元素化合物
复习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从一幅实验装置图展开高三卤族元素的复习
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 高中化学 高三化学复习课 复习课模式
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 聚焦课堂
研究方向 页码范围 28-30
页数 分类号 G633.8
字数 2627字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨莎 3 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
高三化学复习课
复习课模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
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24
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