教科书的政治学解读——阿普尔《教科书政治学》思想探微

• 作者: 侯彬
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教科书 政治属性 性别 殖民
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

人们常常把教科书视为权威性的、正确的和必不可少的,教科书规定着课程的内容支配着学生的学习,教师也依赖教科书组织课程和安排科目。美国学者阿普尔则从教科书的政治属性等方面分析则认为,教科书并不是人们想象的那样代表的是公正或合理的知识,教科书无论是框架还是内容都融合了权力精英的意识,是一面反映统治阶级意识的镜子,是统治阶级用一种不容调和的和强迫的方式强加给师生的。

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1	侯彬		1	0	0.0	0.0