关于改善大学生形势政策课授课效果的思考

• 作者: 李鹏
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 形势政策课 教学 授课效果
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 45
• 分类号: G4
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

形势政策课是对大学生进行形势政策教育的主阵地、主渠道,其授课效果的优劣直接影响到高校思想政治教育工作的具体落实.本文认为,应从明确课程目的、精选授课素材、丰富讲课形式、优化考核方法等方面入手改善大学生形势政策课授课效果,充分发挥该课程的育人功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏		36	73	4.0	6.0