高校数学教学"多班授课"模式探析

• 作者: 张小彩 杨广宇
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 数学
• 关键词: 高等数学 多班授课 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 48
• 分类号: O1-4
• 字数: 1600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2011.04.029

摘要

高校数学教学的"多班授课"模式虽然对缓解目前高校教育资源紧缺起到了一定的积极作用,但同时也给教学带来了许多新的问题.因此要创新"多班授课"的模式:构建师生沟通交流的平台和机制,开展"生选师"的选课模式,合理安排教师的上课时间,充分利用系里的研究生资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨广宇	郑州大学数学系	10	9	2.0	2.0
2	张小彩	河南工业大学理学院	20	14	2.0	3.0