基于数字星球教学系统的教学设计——以“大规模的海水运动”一节为例

• 作者: 刘强 赵军
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 教学系统 学习过程 运设计思想 ＂大规模的海水运动＂
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学过程
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

【设计思想与理论依据】 1．教学设计思想 学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧经验之间相互作用的过程。学习是一种意义建构的过程，是一种协商活动的过程，是一种真实情境的体验。由此，能提供认知工具，蕴含丰富资源，鼓励学习者通过与环境的互动去建构个人意义的“学习环境创设”，成为与“学习是知识建构”的学习隐喻相对应的教学隐喻，强调知识的建构性、情境性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强		21	25	3.0	5.0
2	赵军		1	0	0.0	0.0