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摘要:
该文结合郑州大学基础医学院近年来实验教学改革的思路和成就,探讨了基础医学实验教学体系和综合性医学基础课程体系的构建及其实践效果,为今后进一步改革和完善创新人才培养的基础医学实验课程教学奠定基础.
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MOOC
基础医学实验教学
教学模式
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基础医学实验教学体系的探索
来源期刊 实验室科学 学科 医学
关键词 实验教学改革 基础医学 课程体系 创新人才培养
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 34-36
页数 分类号 R31
字数 4306字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2011.01.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛长贵 郑州大学基础医学实验教学中心 27 81 5.0 8.0
2 董子明 郑州大学基础医学实验教学中心 237 965 14.0 19.0
3 胡香杰 郑州大学基础医学实验教学中心 51 196 9.0 12.0
4 郭漳生 郑州大学基础医学实验教学中心 8 66 4.0 8.0
5 单杰 郑州大学基础医学实验教学中心 18 70 6.0 7.0
6 陈宗德 郑州大学基础医学实验教学中心 25 101 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (25)
共引文献  (86)
参考文献  (7)
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2012(2)
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2016(9)
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2019(9)
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2020(4)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学改革
基础医学
课程体系
创新人才培养
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
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双月刊
1672-4305
12-1352/N
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天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
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