关于语文阅读教学中工具性与人文性统一的思考

• 作者: 戴蓉
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 工具性 人文性
• 年，卷（期）: xcllb_2011,（3）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学习是学生个性化的行为,作为语文学习铺路搭桥的语文课堂教学理应充分着重学生的个性差异,让学生在个性化的语文工具应用中提高自己的听、说、语、写能力,陶冶自己的情操,提高人文素养。

作者信息

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1	戴蓉		1	0	0.0	0.0