“四锤”敲开语文学习的大门

• 作者: 周见宇
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 语文教师 语文改革 教材 学生 段意 归纳 上课
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G633.302
• 语种: 中文

摘要

一些语文教师常用一成不变的模式来硬套教材．肢解教材：解题，扫除文字障碍，分段，归纳段意．分一、二、i段进行讲解，分A、B、C、D进行理解……这样一堂堂、一遍遍演示老套路，让学生“孤灯枯坐”般念经．由此上课“死水不澜”。因此，提高学生学习语文的兴趣成了语文改革的必经之路。我有以下几个途径：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周见宇		5	0	0.0	0.0