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八年级英语如何实践灵动教学
英语教学
创新
合作
模拟
八年级学生英语写作指导方法探究
八年级英语
写作指导
以读促写
构思方法
探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略
八年级英语教学
学生分化现象
应对策略
试论八年级英语听说教学活动的分层设计
八年级英语
听说教学
分层设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 人教版八年级(上)英语教学设计——UIlit10 I’IIbeabasketballplayer.
来源期刊 教育与发展 学科 教育
关键词 英语教学设计 八年级 人教版 任务型教学模式 英语新课程标准 合作探究 课堂设计 自主学习
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘会平 3 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学设计
八年级
人教版
任务型教学模式
英语新课程标准
合作探究
课堂设计
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与发展
其它
出版文献量(篇)
639
总下载数(次)
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0
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