PBL教学法在内科学课间见习中的初步实践

• 作者: 张晓东 张晶晶 李庆英 沈继春 王火 石蕊 陈金梅
• 来源期刊: 武警医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 内科学 课间见习
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 493-495
• 分类号: R540.4
• 字数: 2343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5041.2011.06.024

摘要

[目的]探讨以问题为基础的学习(PBL)教学方法在内科学课间见习教学中的效果.[方法]临床医学专业64名学生分别设为实验组(32名)和对照组(32名),实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,通过考试、问卷调查方式评价教学效果.[结果]实验组和对照组考试成绩无明显差异,问卷调查中实验组在临床技能方面明显优于对照组.[结论]PBL教学法较传统教学法在提高学生的临床技能方面有明显的优势,而不会影响医学基础知识的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王火	武警医学院附属医院内科学教研室	24	100	6.0	9.0
2	李庆英	武警医学院附属医院内科学教研室	10	54	5.0	7.0
3	张晓东	武警医学院附属医院内科学教研室	14	120	6.0	10.0
4	石蕊	武警医学院附属医院内科学教研室	11	24	3.0	4.0
5	张晶晶	武警医学院附属医院内科学教研室	5	46	4.0	5.0
6	陈金梅	武警医学院附属医院内科学教研室	7	34	3.0	5.0
7	沈继春	武警医学院附属医院内科学教研室	3	22	2.0	3.0