基础医学教学质量评价体系的构建与实施

• 作者: 柯湛华 王瑾 黄培春
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学 课教学质量 评价体系 构建 实施
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3831-3833
• 分类号: R19
• 字数: 3609字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学质量评价是高校加强教育教学质量管理和提高教学质量的基本制度保障.根据目前教师课堂教学质量评价体系中存在的不足,结合基础医学课程的教学现状,逐步构建和完善了合理的基础医学课堂评价体系,该体系的实施具有公平性、科学性、规范性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄培春	广东医学院基础学院	112	691	13.0	19.0
2	王瑾	广东医学院基础学院	14	68	6.0	7.0
3	柯湛华	广东医学院基础学院	19	101	6.0	9.0