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摘要:
声乐表演是表现性的艺术活动,表现欲望是主体心理面对歌唱活动所持有的一种积极参与心态。对表现欲望的培养利于表演者更为深入地理解艺术内涵、调节自身紧张的情绪,并且可以给声乐教学创造积极的能动作用。声乐演唱及教学过程中对表现欲望的激发和培养可以通过对审美主体素质的提高、对审美客体上的优化、对适宜教学环境的创新三个方面来实现。
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文献信息
篇名 论声乐演唱及教学中表现欲望的培养
来源期刊 长春大学学报 学科 文学
关键词 表现欲望 声乐演唱 声乐教学
年,卷(期) ccdxxbb_2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-116
页数 4页 分类号 J617.13
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雅旭 浙江艺术职业学院音乐系 14 47 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
表现欲望
声乐演唱
声乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
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