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摘要:
在新课程背景下,对话型教学模式逐渐得到推广应用,在对话型教学中,教师应开启兴趣之门,创建和谐情境,营造对话氛围,设置恰当话题,尊重多元结果,倡导个性阅读,让对话教学真正收到实效。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中语文对话型教学的实施策略
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 对话 兴趣 情境 话题 个性
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海荣 9 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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对话
兴趣
情境
话题
个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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