原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
目前教师发展现状诉求教师风格化发展,以进一步推动教师自觉地向专业化方向发展.教师风格化发展标志一个教师教学风格的高度成熟,应该成为每一位教师自觉追求的理想目标.它是教师专业化发展的必然要求.实现教师风格化发展要求教师做好职业生涯规划、立足教学实践和提升自我意识.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师风格化发展:教师专业发展的追求目标
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 教学风格 教师专业发展 风格化发展
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教师教育与发展
研究方向 页码范围 20-22,25
页数 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.07.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冼秀丽 22 27 4.0 4.0
2 黄友 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学风格
教师专业发展
风格化发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导