用建构主义学习理论指导中小学多媒体课件的制作

• 作者: 路谨铭 邹霞
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 情景创设 课件制作
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 192-193
• 分类号: G434
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

摘要

建构主义学习理论是行为主义、认知主义学习理论的进一步发展,是当代比较先进的教育思想,它构建了一种以学习者为中心,以教师为主导的新的学习模式.如果我们运用建构主义学习理论来指导中小学多媒体课件的制作,以艺术性的创设情景激发学生兴趣,促进协作学习,那么实现课程目标就是很容易的一件事情了.对此进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹霞		122	596	14.0	20.0
2	路谨铭		2	1	1.0	1.0