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这样的课堂高效吗——听“小数除以整数”一课引发的思考
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摘要：
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“自主学习”不应是一句时髦话——听《梯形的面积计算》一课引发的思考
面积计算
自主学习
梯形
教师主体地位
时髦
课题研究
课堂教学
新课程背景
对高中数学概念生成教学的思考——以听"反正弦函数"一课为例
反正弦函数
概念教学
概念生成过程
关于"一课三讲"教学活动的几点思考
一课三讲
思考
教学活动
建立体育高效课堂的思考--听徐美霞老师的课有感
教态
课堂常规
素质练习
创新
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 这样的课堂高效吗——听“小数除以整数”一课引发的思考 | ||
| 来源期刊 | 师资建设 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高效课堂 整数 小数 学生主体地位 “先学后教” 学生的主体作用 北师大版教材 自主学习活动 | ||
| 年，卷（期） | szjsb_2011,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-66 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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高效课堂
整数
小数
学生主体地位
“先学后教”
学生的主体作用
北师大版教材
自主学习活动
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