基础教育阶段教师教学能力探究

• 作者: 尹宏兵
• 来源期刊: 文艺生活：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 教学能力 调查
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 220-221
• 分类号: G451
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

教学能力作为教师素质的核心，是推行素质教育的重要因素，也是确保高效教学的关键所在。在新课程改革背景下，教师的教学活动应是促进全体学生的发展、促进学生的全面发展，其所需要的能力是多元化的综合体。调查表明旬邑存在教师教学手段陈旧方法单一、教育观念落后、教师对自身教学能力状况认识不足、教学能力不能满足学生需求等问题，并基于此提出了加强教师自身学习、转变教育观念、转变对教师的评价方式、加大对教育的投入等建议，以促进当地教师教学能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹宏兵	陕西师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0