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摘要:
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浅析大学生群体网络"恶搞"文化现象
网络
'恶搞'
大学生
文化产生背景
双重效应
由影像"恶搞"看网民的图像素养
影像恶搞
网民
图像素养
批判意识
播种与收获同学生一起成长
播种
收获
中职学生
成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生冒充老师发恶搞短信害苦同学
来源期刊 小学生 学科 教育
关键词 老师 学生 同学 短信 恶搞 恶作剧 三门峡 河南
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
老师
学生
同学
短信
恶搞
恶作剧
三门峡
河南
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生
月刊
1003-8795
CN 14-1004/G4
太原市高新区产业路44号南瑞三层
出版文献量(篇)
6784
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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