图式理论在英语教学中的应用

• 作者: 吕哲宇
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 英语教学 应用 分析探讨
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 76,88
• 分类号: G420
• 字数: 2999字
• 语种: 中文

摘要

在现代英语的教学中,重点提倡培养学生听、说、读、写、译这五个基础技能综合实践运用的能力.怎样迅速提升学生的这项综合技能？这是教育及语言学领域长久以来努力探索的目标.传统的教学模式只注重词汇和语法的培养,在课堂教学中由老师对学习内容进行翻译解释,学生处于被动接受知识灌输的状态,这种模式非常容易使其带着消极厌恶的情绪开展学习.在这种大的教育背景下要使图式理论与英语教学在实践中有机的结合,使图式理论独特的作用不断促进英语教学的发展和创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕哲宇	绥化学院外国语学院	2	3	1.0	1.0