师范院校《中国古代史》教学中“教师研究性教学”的思考

• 作者: 谢华
• 来源期刊: 文史博览：理论
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国古代史》 教师 研究性
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 76-78
• 分类号: G658.3
• 字数: 4557字
• 语种: 中文

摘要

《中国古代史》传统教学模式已越来越不适应教学需要,研究性教学是破解教学困境的重要选择。要实施《中国古代史》＂教师研究性教学＂必须更新固有陈旧的教学理念,要置于《中国古代史》知识体系中进行研究性教学,要基于科研与教研地结合进行研究性教学,要改革原有评价机制来进行研究性教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢华	衡阳师范学院人文社会科学系	17	4	1.0	1.0