对“形”的再认识及其启示——以写实绘画教学实践为例

• 作者: 游铁实
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 定点 连线 围合 形 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

文章阐述了目前在初高中写实性绘画教学中造型能力培养的意义，并针对怎样帮助学生抓准形的这个教学难点，采用几种教学方法，经过长期实验，证明对学生造型能力的提高有大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游铁实		1	0	0.0	0.0