基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中体育新课改的最大亮点是为学生提供了选择课程的权利,高中体育"三修"课程模式是校本体育课程实施的一种尝试,文章分析了新模式对体育教师专业成长提出的要求,并提出了提升体育教师专业化水平的可行性建议。
推荐文章
论体育教师专业成长的有效途径
体育教师
专业成长
途径
高中体育教师专业发展的问题及对策探讨
高中体育
专业发展
问题及对策
论体育教师专业成长的有效途径
体育教师
专业成长
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论高中体育“三修”课程模式与体育教师专业成长
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 高中体育 “三修”课程模式 体育教师 专业成长
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张正中 湖南师范大学附中 11 59 4.0 7.0
2 许湘伟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中体育
“三修”课程模式
体育教师
专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导