良好品性：增进学生幸福感之根基——罗素的品性教育观及其启示

• 作者: 侯艳
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 罗素 品性教育 幸福
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G479

摘要

作为“幸福生活”的提倡者，罗素提出了注重人的自由精神和主体性、注重内容多元化以及立足现实的品性教育观。这一思想与当今我国提出的营造“幸福生活”这一时代主题相呼应，同时也对我国中小学品性教育理念的革新提供了很好的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯艳	华中师范大学教育学院	7	35	3.0	5.0