论教育学学科规训

• 作者: 侯怀银 刘楠
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 学科规训 教育实践方式
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育学作为一门学科,有着自身的知识内在逻辑和学科规训制度,教育学正是在二者的共同运作之下不断地实现自身的发展和完善.教育学学科规训的产生既有内在的原因,也有外在的原因.为使教育学学科规训得到高效性发挥,应加强对于教育实践场所、教育实践方式和教育学本身的关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯怀银	山西大学教育科学学院	150	482	11.0	19.0
2	刘楠	山西大学教育科学学院	5	4	1.0	2.0