情绪对快速阅读质量影响的实验研究-以初中生说明文为例

• 作者: 云鹏
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 快速阅读 情绪
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

目前,基础教育实践中存在着重知轻情的倾向,严重影响了学生的学习质量,进而影响到学生健全人格的形成和发展.通过访谈法、实验法、测验法等定性和定量相结合的研究方法,以初中生说明文阅读为突破口,立足于情绪机制,对初中生说明文阅读理解进行测验,可以探讨不同性质、不同强度的情绪对初中生阅读质量的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	云鹏	河南科技学院学生处	23	81	6.0	8.0