护生人文关怀能力与感知临床护理教师关怀行为的相关性研究

• 作者: 巩莹 张瑞丽 李惠娟
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 人文关怀 感知 关怀行为 临床护理教师
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G421
• 字数: 2921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2011.12.002

摘要

目的 探讨护生人文关怀能力与感知临床护理教师关怀行为的关系,为培养和提高护生人文关怀能力提供依据.方法 采用"护生人文关怀能力量表"和"感知临床护理教师关怀行为量表"对305名专科护生进行问卷调查,并对两者进行相关性分析.结果 护生人文关怀能力总得分为(88.95±11.98)分,得分率74%;护生感知临床护理教师关怀行为条目均分为(3.09±0.40)分,得分率77%;两者之间存在正相关(r=0.386,P=0.000).结论 护生人文关怀能力仍需要在教学中提高,尤其在临床实践过程中,感知临床护理教师关怀行为是护生人文关怀能力的重要影响因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李惠娟		3	66	3.0	3.0
2	张瑞丽		80	868	14.0	26.0
3	巩莹		3	111	3.0	3.0