作前指导的弃与不弃 作前指导，弃之何妨？

• 作者: 李雪梅
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 前指 作文教学 学生写作 操作程序 引导学生 教学实践 教师
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G633.34
• 字数: 2891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2011.11.035

摘要

多少年来，作文教学有一个我们都习惯了的操作程序：学生写作前．教师要进行精心的如何审题、构思及怎样写的指导。无疑，这对引导学生写好作文是有作用的，但是，教学实践中，负面的效果也是非常明显的。于是，有的教师认为，应该废弃“作前指导”。是该废弃还是该坚持？都来思考一下吧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪梅		10	1	1.0	1.0