护士评判性思维能力的培养

• 作者: 张小燕 张振路 张红霞 成守珍 杜合英 许红璐 陈利芬
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 评判性思维能力 护理教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 59-60
• 分类号: R47
• 字数: 1735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2011.10.027

摘要

目的 总结护士评判性思维能力培养的应用情况,旨为制订提高护士评判性思维能力的培养措施提供理论依据.方法 回顾性分析和总结评判性思维在护理教育和临床护理中的应用情况,并对PBL(Problow-based leaming,PBL)教学法在培养护士评判性思维能力中的作用进行总结.结果 PBL教学法可有效提高护士评判性思维能力.结论 PBL教学法可以激发护士学习兴趣,提高独立分析、思考、解决问题的能力,是评判性思维能力培养的较好方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红霞		40	288	10.0	16.0
2	陈利芬		65	696	16.0	24.0
3	成守珍		229	2961	28.0	40.0
4	张小燕		66	1018	17.0	30.0
5	杜合英		77	360	10.0	15.0
6	许红璐		100	800	15.0	24.0
7	张振路		50	760	15.0	27.0