建筑写生教学实践改革的探索与思考

• 作者: 王华清 闵小耘
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践改革 写生课 建筑 学生现状 结构比例 环艺设计专业 训练科目 课程学习
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

建筑写生是学生进入手绘快速表现课程学习的过渡性训练科目,它有别于绘画类专业的风景写生课,更强调训练学生准确表现空间构成、结构比例、环境尺度与掌握表现技巧的方法。本文结合教学实践,针对环艺设计专业所处的时代背景与学生现状,对如何提高学生的写生技能进行课程结构、方法、知识点等方面的探讨。写生是最易将学生引入自然的课程,他们可以通过对建筑的写生训练了解建筑的结构、造型、比例、透视以及建筑与环境的关系,使这些未来的设计师在自然中感受到认识的升华,同时潜移默化地提高他们的审美意识以及手绘能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵小耘	乐山师范学院美术学院环艺教研室	15	15	2.0	3.0
2	王华清	乐山师范学院美术学院	23	19	3.0	3.0