利用分层教学模式提高农村中学英语教学效率

• 作者: 胡舂花
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学模式 教学效率 中学英语 非智力因素 研究学生 农村 利用 知识基础
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 76-76
• 分类号: G424.21
• 字数: 1576字
• 语种: 中文

摘要

分层教学模式指在充分研究学生知识基础、智力因素、非智力因素和心理特点的基础上，将学习状况相近的学生归为同一层次。然后从不同层次学生的实际出发，确定不同层次的要求，进行不同层次的教学，使各层次的学生得到最大限度的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡舂花		2	0	0.0	0.0